Zahra, Demi en Renske zijn aangesloten bij talentontwikkelingsproject de Educatiemaakplaats van gebied-b en Station Noord. De Educatiemaakplaats ziet het kunstenaarschap als startpunt om onderwijsuitdagingen aan te gaan en uiting en aandacht te geven aan wat er in de onderstroom speelt. Heb jij een talentontwikkelingsplek voor een educatiemaker beschikbaar op jouw school? Mail naar karlijn@gebied-b.nl.
Download en lees de interviews met Zahra, Demi en Renske (pdf)
Hoe betrokken is de schoolleider bij cultuuronderwijs? Met die vraag gingen Marieke Satter en Hanny...
In de CMK4-periode biedt K&C aanvullende activiteiten voor cultureel ondernemers. Voor kunstenaars en kunstvakdocenten die...
Lisa-Maria van Klaveren en Theisje van Dorsten zijn onderzoekers van de Rijksuniversiteit Groningen. Zij ontwikkelden...
Met de hele school uit volle borst het schoollied zingen. Het is een van de...
Dertig leerlingen uit groep 5 en groep 7 zitten er helemaal klaar voor. Vandaag tekenen,...
Geluk – in deze wereld heb je dat wel nodig, dacht kunstenaar Mineke Gravers. Samen...
In de CMK4-periode biedt K&C aanvullende activiteiten voor scholen. Voor het voortgezet onderwijs is er...
Op de opvanglocaties van ZIEN zijn ateliers ingericht waar kinderen spelenderwijs de wereld ontdekken met...
In een leergemeenschap cultuureducatie staat een gezamenlijke vraag over, of uitdaging in het ontwikkelen van...
Wat vinden leerlingen zélf eigenlijk van cultuuronderwijs? In interviews voor onder andere de CMK-magazines vroegen...
De ICC’ers van basisscholen Sint Walfridus en De Regenboog in Bedum en ’t Groenland in...
De schoolleider is een sleutelfiguur in cultuuronderwijs als het gaat om visie, beleid en professionalisering...
Cultuur is meer dan kijken naar een schilderij. En bovendien hoef je er geen verre...
Het culturele schooljaar is als een theaterseizoen: van het samenstellen van een programma en de...
Het is een thema voor elke school die deelneemt aan CMK: hoe zorg ik voor...
Tijdens gesprekken horen we links en rechts allerlei redenen om vooral niet aan cultuuronderwijs te...
